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因此, 提高小学科学教师的素质和水平就显得非常紧迫.

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2、

个别谘商包含协助学生个别才能、弱点、以及个性之自我评价.

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八个性向预测基本学力总变异量颇高,约在45%49%间.

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4、

他们都应具有专门技能,并受过专门训练.

辞典例句

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我们的才干本领常常超出我们自己行业与职务的狭小范围.

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与这些学生相伴的困难不是他们不会说话, 或者缺乏基本能力.

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此外,在开发视觉样式时,考虑环境因素和人物角色的能力也同样重要.

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8、

多元智能理论是发展学生个性特长的理论基础.

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teacher[ˈtiːtʃə(r)] n.教师，教员，老师，先生;n.[航]教练机;
interpret[ɪnˈtɜːprət] v.诠释;领会，把…理解为;口译;演绎;
framework[ˈfreɪmwɜːk] n.构架;框架;（体系的）结构;机构，组织;
beyond[bɪˈjɒnd] prep.超过;超出;在(或向)…较远的一边;晚于;迟于;除…之外;（表示不可能）;超出…之外adv.在另一边;在(或向)更远处;以远
permit[pəˈmɪt , ˈpɜːmɪt] v.允许;使有可能;破例做;n.许可证;
caption[ˈkæpʃn] n.说明文字;v.为…添加说明文字;
Februaries[ˈfebruəriz] n. 二月( February的名词复数 );
open[ˈəʊpən] v.打开;开启;翻开;睁开;开放;通向;开始营业;准备接待;开幕;召开;开始;开盘;上映;adj.开放的;张开的;通畅的;敞口的;开阔的;敞开的;外露的;公开的;可利用的;有效的;易受损害;坦诚的;未决定的;稀疏的;
thought[θɔ:t] n. 思想;想法;关心;思索;v. 想（ think的过去式和过去分词）;思索;以为;认为;
inland[ˌɪnˈlænd , ˈɪnlænd] adj.内地的，内陆的;国内的;adv.向内地，在内地;向内陆，在内陆;
variety[vəˈraɪəti] n.多种多样;多样化;种类;综艺节目;
frame[freɪm] n.框架，构架;体系;眼镜框 ;v.给…装/做框;表达制定;诬陷;